Проекты

Краткое описание

Наш проект предполагает создание в Бежецком районе Тверской области опорной точки культурно-познавательного туристического маршрута федерального значения "Льняная дорога". Летом 2022 года мы создали "Льняную усадьбу" в деревне Плотники, разработали интерактивную программу, где показываем процесс обработки льна, проводим экскурсию по музею русской избы. Следующим этапом нашей работы должно стать создание музея льна в городе, который объединил бы туристический маршрут по нашему району. Для решения поставленных задач нам надо переоборудовать центральное здание музейного комплекса "Льняной уезд" и создать на его базе экспозицию, посвящённую старинной вышивке бежецких мастериц на концах домотканых льняных полотенец, а также экспозицию, посвященную купцам-льноторговцам. Для детей школьного возраста, в том числе и беженцев из Донбасса, которых на территории нашего района находится 23 семьи с детьми, мы планируем организовать мастерскую по ткачеству, вышивке и созданию народных кукол.

Цель

1. Сохранение народных традиций путём создания музейной экспозиции и привлечения молодого поколения к старинным ремёслам, в частности к ткачеству, вышивке, шитью кукол в народных костюмах Тверской губернии.

Задачи

1. Создание музейной экспозиции, посвящённой старинным ремеслам на территории района, в частности ткачеству, вышивке, изготовлению народной куклы, а также музейной экспозиции, посвященной купцам-льноторговцам
2. Создание мастерской по ткачеству и вышивке для детей школьного возраста и беженцев с Донбасса
3. Обобщить опыт работы краеведческого характера, связанный с народными промыслами на территории района

Обоснование социальной значимости

Наши дети живут сейчас в условиях все возрастающего потока информации. Потеряв прежние социальные гарантии, а главное ценностные ориентиры, новое поколение растёт с отсутствием духовно-нравственных принципов, что активно подпитывается массовой культурой – СМИ, телевидением, Интернетом.
Современное общество, ориентированное на максимальное потребление материальных благ, породило особый тип – кибернетического человека, технически образованного, но духовно отчуждённого от мира природы и человеческой культуры. У детей меняются идеалы, страдает их нравственность. Погружаясь в мир телевидения и интернета, они поглощают все, что им предоставляет это огромное информационное пространство. К сожалению, сегодня мы сталкиваемся с огромным потоком негативной и вредной для наших детей информации. Но мы должны научить их содержать в чистоте свой духовный мир, ограждать себя от псевдокультуры. И они научатся самостоятельно делать правильный выбор, защищать себя от отрицательного и разрушающего воздействия окружающей информационной и общественной среды. Важно говорить о том, что плохо, но еще важнее говорить о том, что хорошо. Мы не можем перегородить потоки негативной информации, но мы можем приложить все усилия, чтобы сформировать у подрастающего поколения представление о том, какое поведение является правильным и нравственным, что есть добро и красота. По мнению отечественных педагогов Н.П. Сакулиной, А.П. Усовой, В.А. Флериной ознакомление детей с произведениями народного творчества способствует пробуждению в них первых ярких представлений о Родине, о ее культуре, приобщает к миру прекрасного, способствует воспитанию патриотических и интернациональных чувств. Ведущие деятели педагогической науки П.П. Блонский, Я.А. Коменский, А.С. Макаренко, Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский, С.Т. Шацкий изучали влияние народной культуры на развитие общества. В системе дополнительного образования на протяжении многих лет неуклонно растёт внимание к проблемам духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. Уже в раннем школьном возрасте закладывается фундамент духовно-нравственных представлений об окружающей среде на основе культурно-исторических, патриотических и православных традиций России. «Только защищая ценности своей национальной культуры, – писал Кирилл, Патриарх Московский и всея Руси, – российский народ не потеряется на развилках глобализации, но станет носителем яркого и сильного национального самосознания и сможет критически относиться ко всему, что этому не соответствует». Наиболее выразительным и эффективным средством развития эмоциональной сферы ребенка, его духовного мира, нравственных представлений и творческих способностей является искусство. Народное искусство, включая все его виды, обладает большими воспитательными возможностями. Оно несёт в себе огромный духовный заряд, веру в торжество прекрасного, в победу добра и справедливости эстетический и нравственный идеал. Позволяет приобщать детей к духовной культуре своего народа, частью которой оно является. Анализ индивидуальных бесед показал, что 56% школьников нравятся произведения народного искусства и 44% школьников нравятся только некоторые. Народным искусством в семье занимаются только у 12% учащихся, у 32% учащихся рукоделием занимаются бабушка или тётя, у остальных не занимаются, т.к. не хватает времени. У 48% учащихся есть в доме народные куклы. Отвечая на вопрос: «Гордишься ли ты изделиями, выполненными членами твоей семьи?», 28% ответили, что гордятся, 60% школьников ответили, что иногда, потому что не всем может понравиться такое искусство. На вопрос «Часто ты бываешь в музее народной культуры, на выставках народного творчества?» 76% учащихся ответили, что очень редко, когда учитель организует экскурсию или с родителями бывают на фестивалях народного творчества и 24% ответили, что не бывают. Вызывает восхищение высокий уровень мастерства людей, занимающихся изготовлением произведений народного творчества у 72% школьников, потому что эти люди изготавливают произведения народного творчества красиво, на высоком уровне. В связи с этим тема приобщения детей к национальной культуре становится чрезвычайно актуальной в социокультурной и педагогической практике. Формирование духовно богатой, высоконравственной, образованной и творческой личности, способной противостоять разрушению национальных основ, традиций народа и вековых нравственных норм будет наиболее эффективным с использованием средств народных промыслов и ремесел. В связи с вышесказанным, считаем, что создание краеведческой экспозиции посвящённой старинной вышивке на льняных домотканых полотенцах наших прабабушек, попытка приобщить детей школьного возраста к основам народного ремесла позволит решить проблему бездуховности, а также станет здоровой альтернативой праздному времяпрепровождению. Попытка приобщить семьи с детьми (беженцев с Донбасса) к основам нашей национальной культуры, позволит им лучше и быстрее адаптироваться в нашей городской среде, больше узнать о наших истоках и традициях.

География проекта

Бежецкий район Тверской области

Целевые группы

1. дети школьного возраста, проживающие на территории Бежецкого района
2. беженцы из Донбасса - семьи с детьми, проживающие на территории Бежецкого района
3. гости города - туристы разных возрастов