Проекты

Краткое описание

Региональный конкурс социальных квестов «Флагман» направлен на развитие гражданской активности, вовлечение в добровольческую деятельность детей и подростков через применение инновационных технологий. Данный проект был разработан на основе анализа большого количества мероприятий, проведенных различными общественными организациями РФ по развитию добровольчества в последние годы. Это творческий проект, основной задачей которого стало активное использование социальных проектов и социальной рекламы для привлечения детей и молодежи к решению общественно-значимых проблем современного российского общества. Результатом стало создание игровой технологии (социальный квест) проведения детско-юношеского конкурса, направленной на создание и реализацию социально значимых проектов.
Социальный квест – это добровольческий (волонтёрский) проект, представленный в виде интерактивной игры с сюжетной линией, ориентированный на достижение социально полезного результата (помощь людям с инвалидностью, повышение мобильной грамотности населения, улучшение экологической ситуации, популяризация здорового образа жизни, повышение уровня финансовой грамотности населения, распространение культурных традиций и т.п.), выполненный по специальному алгоритму (имеет чёткую программу и этапы реализации).

Участники определяют социальную проблему, создают квест, направленный на ее решение, представляют видеоотчет. Необычность Конкурса заключается в том, что участники представляют не готовые проекты, а создают и осуществляют их в процессе участия в Конкурсе. При этом создатели квестов могут получить методическую поддержку от опытных экспертов на обучающих вебинарах на каждом этапе конкурса. Важным этапом конкурса является тиражирование созданного командой проекта (квеста) с привлечением максимального количества участников для решения обозначенной проблемы.

Направления Регионального конкурса социальных квестов «Флагман»: «Моя финансовая грамотность»; «Волонтеры успеха»; «Формула медиа»; «Патриотическое воспитание»; «ЗаЗеленим»; «Компас»;«Поколение ЗОЖ».

Особенностью Регионального конкурса социальных квестов «Флагман» является то, что проекты, разработанные в рамках конкурса, будут реализовываться в муниципалитетах Тверского региона.

Волонтеры-наставники будут курировать команды участников на каждом этапе: проводить обучающие занятия, консультировать по вопросам решения квестов и помогать в разработке и реализации проектов.

Лучшие проекты будут представлены на XIV Межрегиональном Фестивале молодежных волонтерских инициатив.

Цель

1. Обобщение лучшего опыта развития волонтерской деятельности детей и молодежи в образовательных организациях муниципалитетов Тверского региона и создание пакета предложений по выработке новых организационных форм социальной активности молодежи.

Задачи

1. Разработать программу с использованием инновационных технологий создания детско-юношеских социальных проектов
2. Подготовить волонтеров-наставников в рамках проекта
3. Провести Региональный Конкурс социальных квестов «Флагман» среди школьников и студентов с целью выявление лучших практик развития гражданской активности школьников в образовательных организациях российских регионов
4. Провести XIV Межрегиональный Фестиваль молодежных волонтерских инициатив

Обоснование социальной значимости

В настоящее время вовлечение молодых людей в добровольческую социально-значимую деятельность имеет большую актуальность. Добровольчество приобретает все большую популярность в нашей стране. Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин на встрече с финалистами конкурса «Доброволец России» в конце 2020 года сообщал, что в различных волонтерских проектах за год приняли участие более 15 млн жителей страны. А в декабре 2022-го глава государства на форуме «МыВместе» рассказал, что число волонтеров в России превысило 21 млн человек, отметив, что это примерно 15% населения страны.
Центр исследований развития гражданского общества Высшей школы экономики провел опрос среди более, чем двух тысяч респондентов, выяснив, что 44% опрашиваемых в 2022 году занимались добровольческой деятельностью. При этом только 26% смогли назвать себя волонтерами.
Согласно исследованию ВЦИОМ 83% россиян считают, что волонтерская деятельность является примером для молодежи, а 79% хотели бы, чтобы их дети были включены в добровольчество.
В период с 2020 по начало 2023 года в стране прошло множество мероприятий, направленных на развитие добровольчества среди различных возрастных категорий. Наибольшее количество мероприятий было направлено на молодежь. В Международной премии «МЫВМЕСТЕ» активно представляли проекты молодые люди от 14 до 18 лет. В 2021 году восемнадцать человек в возрасте от 14 до 17 лет стали победителями и получили грантовую поддержку своих проектов.
Согласно данным, полученным с платформы ДОБРО.рф, 35.75% от общего числа волонтеров составляют лица, не достигшие 18 лет, еще 30.42% – лица от 18 до 24 лет.
Включенность молодых людей в добровольчество способствует развитию общества и социальных институтов. Дети и молодежь не только готовы активно участвовать в деятельности, направленной на благо общества и государства, но и предлагают собственные идеи.
При этом волонтерство благоприятно влияет на развитие личности человека. Еще в школе люди начинают активно участвовать в жизни общества, разрабатывают собственные проекты, развивают в себе чувство ответственности, патриотизм, навыки командной работы и многое другое. Это не только способствует поступлению в высшие учебные заведения, но и становится фактором в спешном профессиональном становлении.
Согласно опросу Исследовательского центра портала Superjob 35% респондентов подтвердили, что волонтерский опыт помог им при трудоустройстве.
Все это доказывает, что в настоящее время необходимо активно развивать детско-юношеские добровольческие организации. Это необходимо делать организованно, с учетом интересов и возрастных особенностей.
2023 год Указом Президента России объявленный годом педагога и наставника ставит в повестку дня необходимость разработки и внедрения инновационных практик, направленных на развитие гражданских инициатив детей и юношей в общеобразовательной школе и НКО через наставничество.
Предшествующий опыт доказывает – у детской организации должна быть своя социальная ниша. Для нее губительны глобальные цели, возложение функций других общественных или государственных институтов. Перспективные цели детской организации – найти приложение своим силам и возможностям, заполнить вакуум в реализации детских интересов, сохраняя при этом свое лицо, свои подходы. В детской организации происходит приобретение ребенком опыта социальных отношений и освоение новых социальных ролей в различных сферах деятельности, на основе имеющихся представлений и знаний, идет апробация вариантов социального взаимодействия детей и взрослых.
Педагог, как организатор детско-юношеского движения и координатор программы жизнедеятельности детско-юношеской общественной организации должен владеть системой глубоких знаний по организации социальных проектов, использовать разумное сочетание коллективных и индивидуальных форм работы. Он должен уметь сформировать у учащихся целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности, то есть ключевые компетенции определяющие современное качество содержания образования. В первую очередь это связано с организацией усвоения школьниками знаний и умений в форме проектной деятельности.
Таким образом, резюмируя вышесказанное, мы определяем гражданскую активность школьников и студентов как добровольное участие детей и подростков в социально значимой деятельности, в том числе в проектах и мероприятиях социальной направленности (экологических, гражданско-патриотических, профориентационных, культурных, нацеленных на пропаганду здорового образа жизни и т.д.). Важнейшей проблемой, стоящей перед экспертным сообществом, является проблема поиска новых организационно-правовых форм развития гражданской активности детей и молодёжи.

География проекта

Тверь, Тверская область

Целевые группы

1. Школьники 5-8 класс
2. Школьники 9-11 класс
3. Студенты